Vom Experiment zum F?rdermodell
Studienkreis bietet LRS-Lerntherapie jetzt auch online an
Bis zu zehn Prozent aller Sch?lerinnen und Sch?ler haben eine Lese-Rechtschreibschw?che (LRS). Sie ben?tigen eine spezielle F?rderung, die ?ber das hinausgeht, was im normalen Deutschunterricht m?glich ist. Institute wie die LRS- und Dyskalkulie-Zentren des Studienkreises helfen den Kindern und Jugendlichen deshalb mit einer speziellen, individuellen F?rderung. Die bietet das Institut nun wahlweise auch online an.
„Als es in der Pandemie zu Schulschlie?ungen kam, konnten auch unsere Zentren zeitweilig keine Pr?senzf?rderung anbieten“, erz?hlt Alexandra Gaber, zertifizierte LRS-Trainerin und p?dagogische Leiterin f?r Online-LRS beim Studienkreis. „Wir haben uns deshalb dazu entschlossen, auf Online-F?rderung umzustellen, zumal Kinder mit einer LRS in der Coronazeit ganz besondere Probleme hatten, eine angemessene Unterst?tzung zu erhalten. Zu unserer Freude war das Feedback der Kinder und Eltern auf diese Alternative sehr positiv.“
Daher hat sich der Studienkreis entschieden, aus dem vor?bergehenden Experiment ein regul?res Angebot zu entwickeln. Und so erhalten Kinder und Jugendliche mit einer Lese-Rechtschreibschw?che ab sofort nicht nur Hilfe in den bundesweit mehr als 90 Zentren, sondern auch online.
Die Online-Lerntherapie bietet der Studienkreis f?r Sch?lerinnen und Sch?ler ab dem 5. Schuljahr an – in Einzelf?llen k?nnen auch j?ngere Kinder teilnehmen. Wie in seinen LRS- und Dyskalkulie-Zentren kommt beim Studienkreis auch in der Online-Lerntherapie das Studienkreis-F?rderkonzept zum Einsatz. Nach einer individuellen Beratung durch die p?dagogische Leitung vereinbaren Eltern einen Termin zur Online-Testung ihres Kindes. Die dazu erforderlichen Materialien erhalten die Familien per Post.
Das Auswertungsgespr?ch f?hrt die p?dagogische Leitung mit den Eltern online oder per Telefon. Die Lerntherapie findet in der Regel einmal w?chentlich in einer Einzelstunde ? 45 Minuten statt. Die F?rderung erhalten die Kinder und Jugendlichen von einer speziell f?r die Online-LRS-F?rderung ausgebildeten Lehrkraft, die nach einem auf jedes Kind zugeschnittenen F?rderplan arbeitet. „In den F?rderstunden kommunizieren Kind und Lehrkraft direkt per Video und Audio. Dabei kommt eine virtuelle Tafel zum Einsatz“, erkl?rt Lerntherapeutin Alexandra Gaber. „Zus?tzlich stellen wir den Sch?lerinnen und Sch?lern alle ben?tigten Unterlagen und Lernmaterialien zum Ausdrucken zur Verf?gung, damit sie jederzeit die Inhalte auch mit Hand und Stift bearbeiten k?nnen.“
Auch Tobias Lampe, Leiter der Studienkreis Online-Nachhilfe, die seit ?ber zehn Jahren Kinder und Jugendliche erfolgreich in der Online-Einzelnachhilfe unterrichtet, freut sich ?ber die Ausweitung des Angebots: „Sp?testens seit der Corona-Pandemie hat die Nutzung von Online-Nachhilfe-Angeboten in Deutschland massiv zugenommen. Uns ist wichtig, dass wir unsere Sch?lerinnen und Sch?ler nicht nur in klassischen F?chern unterst?tzen, sondern auch auf ihre individuellen Bed?rfnisse eingehen. Mit unserem Lernkonzept und unseren Expertinnen und Experten ist das m?glich und macht den Studienkreis einzigartig“.
Weitere Informationen: LRS-Lerntherapie online – Studienkreis.de
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